布鲁纳教学理论在技工学校《礼仪》课程课堂教学中的实践应用

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摘 要：如何提升课堂教学效果、培养合格“准职业人”是职业教育工作者应思考的问题。本文就布鲁纳教学理论在技工学校《礼仪》课程课堂教学中的实践运用进行研究探讨。以布鲁纳教学理论为指导，教师对专业教学进行改革尝试，在教学过程中不断调整教学策略，更新教学理念，“授人以渔”，激发学生学习能动力，学生通过任务探究，利用所学知识与技能解决实际问题，学以致用，实现了教学相长，提高了教学效益，取得了一定的教学实效。（剩余4249字）

试读结束

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