在中职护理专业课程中融合家庭教育实施策略

——以高血压护理课程教学为例

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■摘 要：《中华人民共和国家庭教育促进法》强调，学生的教育需要学校、家庭等多方配合。职业学校护理专业的学生，将来工作护理的对象主要是临床病人。因此，对护理专业学生的教育不能仅停留在专业知识传授上，还需培养学生的人文关怀、临床思维能力等专业素养。学校可以配合家庭一起培养学生的综合素质。本文以高血压护理课程教学为例，阐述如何通过组织实施学生运用专业知识护理家庭里的高血压患者，在课程教学中融入孝道传统教育的策略，实现家校共育、立德树人的教学目标。（剩余3125字）

试读结束

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