指向核心素养的ACS班级管理模式的实践探索

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摘 要：引导学生进行自律性管理是班级管理的高级模式。本文通过对自律型与他律性班级管理形式的比较，阐述如何构建班级“自律型”管理的ACS模式，引导学生科学地进行自律管理，从而提高学生的核心素养。

关键词：核心素养    ACS班级管理模式    实践探索

课   题：本文系江苏省淮安市2019年教学研究重点课题“农村初中生物实践活动中关键能力培养研究”（课题编号：2019JY046）的研究成果。（剩余3350字）

试读结束

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