全面提升职业核心素养视阈下技工院校师生“人文精神”培育路径探究

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摘 要：人文精神是一种自由、自觉、超越的精神，对教师而言，要不断形成自己的发展目标，充分发挥自己的潜能，成为全面发展、人格完善的人;对学生而言，要不断养成自己的独立生活能力、完成学业能力、健康人格能力、为人处世能力、自我防范能力。

关键词：技工院校     人文精神     培育路径

在大力发展技工教育的新时代背景下，人力资源社会保障部提出“全面推进新时代技能人才职业核心素养培育”的要求，翻开了技工教育发展的新篇章。（剩余4693字）

试读结束

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