“双减”背景下农村小学生家庭教育指导现状研究
——以赣州市农村地区为例
摘要：农村家庭教育是乡村教育振兴的重要组成部分，明晰“双减”背景下农村家庭教育指导的现状和需求对于提升家庭教育水平具有重要意义。本研究采用问卷调查，基于赣州市9个县市区农村小学生家长的数据，分析了农村小学生家庭教育现状和家庭教育指导情况。研究发现，农村小学生家长教育观念有所提升，教育期望高且重视德育，但忽视心理健康教育与性教育，身体素质培养不足，其家庭教育困难突出表现为学业学习辅导问题；农村小学生家庭教育指导提供率低，指导者专业水平不高，指导内容实用性低；农村小学生家庭教育指导需求大，家庭教育座谈会是较大的需求类型。（剩余13554字）