“礼、乐”—中华优秀传统文化与高职音乐课程的耦合机制

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【摘 要】“礼乐”自夏商初现至“周礼（制礼作乐）”文化体系形成，用音乐引导规范伦理道德的制度已存在数千年。以文化作为载体，通过音乐的创新性表达引导中华优秀传统文化与中国特色社会主义道路相结合符合当前我国政策指引和现实需求。通过对高职院校音乐课程现状的解读、中华优秀传统文化融入高职音乐教育形式的分析，进一步把握音乐课程与中华优秀传统文化耦合发展的内在机理，为解决中华优秀传统文化与音乐课程同向同行的现实困境提供可行性路径，将中华优秀传统文化赋予新时代的内涵和现代化的表达，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。（剩余4912字）