大单元教学：小学美术学科核心素养落地的探索

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【摘 要】从单元设计的角度来说，美术教学将从课时主义的知识碎片化中突围，聚焦到核心素养本位下的大单元教学设计中来，体现出研究性自主建构式的学习理念。本文从什么是大单元教学说起，阐述了它和学科核心素养的联系，并以小学美术立体风景画大单元教学设计为例，从课程的重置、方法的设计、评价的机制三个方面入手，力图在实践探索中将小学美术学科核心素养落地。（剩余4172字）

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