边疆少数民族地区高校在线教学调查与反思

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【摘要】在线教学因其灵活性、便捷性、个性化等优势在特定条件下被广泛使用。通过对边疆少数民族地区高校247名大学生的在线学习调查发现，大部分学生学习态度积极主动，能及时完成在线作业，但自制力和互动性不强，只是偶尔进行反思总结。在线教学的效果受学生主观能动性、硬件设备、教师指导有效性和家庭环境等因素影响。（剩余5405字）

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