审美视角下的文学理论教学困境与对策探究

【摘要】在新时期师范专科学校的文学理论教学中，传统教学重理论、重逻辑且将教学目的工具化，存在着学生、教师、教材诸方面的局限所形成的困境。而突破困境的关键，在于强化学生的审美体验。在具体的教学中，我们要汲取中国传统文化重视生命体驗的精髓，可以通过“起于兴”“行于诗”“成于理”三个层面来引领学生品味生命的诗意，陶冶性情，滋养性灵，让学生带着丰沛浓烈的审美情感行进在文学与文学理论的世界，感受文学理论中那些理性的原理、规律背后，都蕴含着无数文学作品中活泼泼的趣味情致和崇高的生命精神。（剩余5846字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。