《中国工艺美术史》教学思路与方法的创新实践

【摘要】《中国工艺美术史》是视觉传达设计专业必修的基础理论课程。对于一门基础理论课程来说教学改革势在必行，目前，教学手段多局限于课堂讲授结合观看分析幻灯片的方法来完成，课堂沉闷单调，缺少必要的互动性、体验性和真实感。因此，想要顺利完成教学任务，需运用多种教学手段，激发学生的学习热情和课堂参与度。本着改革创新的精神，推动“课堂革命”，进行翻转课堂、自主学习的大胆实践，以打破讲授式的刻板知识传授方法，破除以教师、课本为主体，放大教师与学生共同学习环节，并且探索真实情境实践活动的课堂模式，最大限度地调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。（剩余5879字）

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