中国高校文物保护本科专业发展历程与课程体系建设

——以西北大学文物保护专业为例

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摘要：为了解我国文物保护本科专业高等教育人才培养与课程体系建设的现状及存在问题，本文通过对我国文物保护专业发展历程的梳理，以及现阶段各高校文物保护相关专业课程体系的分析，将课程体系分为科学型和美术型两种类别，每个类别下又包含5个模块，厘清了文物保护课程开设的现状及发展最新趋势；基于文物保护课程体系建设提出了我国当前文物保护专业教育的多学科课程教学需求、师资力量相对薄弱、教材缺乏、实验条件有限等教学问题，并以西北大学为例介绍了该校近年来文物保护专业教育的改革举措，以期为我国文物保护专业教育的未来发展提供借鉴。（剩余13237字）