美国文物保护高等教育：发展、借鉴与反思

打开文本图片集

摘要：在不到百年内，美国的文物保护高等教育与行业协同发展，形成了以职业需求为牵引、专业方向细分、学科高度交叉融合的教育体系，对中国文物保护人才培养有着重要的借鉴意义。本文首先溯源了美国文物保护行业人才培养的发展历史；随后，详细阐述了美国高校文物保护项目的设置情况以及文物修复师、建筑遗产保护工程师和文物保护科学家三类人才的培养体系，并归纳了推动美国文物保护行业与高等教育体系发展的4个关键因素：学术科研平台与期刊交流、科学基金与财政支持、私人募捐、政府决策与社会参与；最终，提出了中国文物保护教育可借鉴的4个方面：清晰定位、学科支持、注重当代、国际共赢。（剩余18284字）