“思维导图+微课”模式在个人防护装备穿脱临床教学中的应用效果

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[摘要] 目的 探讨“思维导图+微课”模式在个人防护装备穿脱临床教学中的应用效果。方法 选取首都医科大学2020级、2021级五年制临床医学生53名为研究对象，2021级28名学生为试验组，采用“思维导图+微课”模式教学，2020级25名为对照组采用传统教学模式教学，通过临床技能考核和课后问卷调查相结合的方法，比较两组学生对个人防护装备穿脱的掌握程度及课堂满意度评价。（剩余5873字）

试读结束

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