基于问题的学习法联合行为导向学习法在腹部肿瘤内科实习教学中的应用

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[摘要] 目的 探讨基于问题的学习（problem-based learning，PBL）法联合行为导向学习（behavior-oriented learning，BOL）法在腹部肿瘤内科实习教学中的应用效果。方法 选取2023年1月至2024年4月在赣州市肿瘤医院腹部肿瘤内科实习的106名实习生作为研究对象，将其随机分为观察组（PBL+BOL法，53名）和对照组（基于讲义的学习法，53名）。（剩余8462字）

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