医学专业《传染病学》课程思政元素的挖掘与融入：以钩端螺旋体病为例

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[摘要] 目的 挖掘高度契合授课内容的课程思政案例和元素，精心设计并融入临床医学专业《传染病学》教学中，达到专业知识传授与价值引领的有机融合。方法 根据课程思政目标，挖掘与教学内容密切相关的案例，精心教学设计，引导学生认识传染病知识对保障人民群众生命安全的重要性，培养社会责任感；正确对待诊疗过程中的不良事件，树立医学人文及法制观念；启发批判性思考，引导辩证思维；逐步树立救死扶伤、认真负责的职业观念。（剩余5173字）

试读结束

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