志愿者在博物馆教育中的角色定位

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

博物馆教育活动的推进离不开志愿者的重要支撑，志愿者角色的合理定位与管理的专业程度，直接关系到博物馆教育功能的实际落地成效。本文界定志愿者在博物馆教育场景中需肩负的知识传播辅助、观众体验引导、教育活动协助三重角色，梳理当前志愿者管理工作里存在的角色认知混淆、培训体系残缺、激励机制匮乏等现实问题，探索搭建科学角色定位框架、完善专业培训模式、建立多元激励方案的管理方向，为博物馆教育品质的提升与可持续发展的推进提供坚实助力。（剩余2961字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人