数字化转型下研究生管理信息系统课程教学改革与实践

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自1946年通用电子计算机诞生以来，管理信息系统在组织中的作用日益凸显。管理信息系统的使命已从支持企业提高工作效率、降低业务成本、增强组织控制、改善经营决策，发展到如今的创造新的产品和服务、增强动态能力。新兴技术的出现与快速发展，对管理信息系统课程的教学提出了新的要求。

管理信息系统课程是商科类专业的核心课程，我国管理信息系统课程的建设主要经历了四个不同的阶段：模仿阶段（20世纪80年代），以模仿国外课程内容为主；自创体系阶段（20世纪90年代），形成自己的核心概念和课程教学体系；多样化阶段（2000年至2020年），伴随我国信息化建设，形成多样化的教学内容和教学目标；数字化转型阶段（2020年至今），数字教学平台的使用和数字化时代的需求牵引。（剩余6253字）