现代学徒制人才培养模式的研究与实践

——基于“1+X”证书制度背景下以大数据与会计专业为例

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[摘 要]本文旨在探讨在“1+X”证书制度背景下,如何运用现代学徒制人才培养模式来培养大数据与会计专业人才。通过文献综述、案例分析和实地调研,本文提出了一种基于现代学徒制的人才培养模式,并对其进行了实践验证。研究结果表明,该模式能够有效提高学生的实践能力和专业素养,满足企业对人才的需求。

[关键词]“1+X”证书制度;大数据与会计专业;现代学徒制;人才培养

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2024.07.066

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194(2024)07-0226-04

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随着信息技术的快速发展和应用,大数据和会计专业在现代社会中的重要性日益凸显。(剩余4806字)

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