现代学徒制人才培养模式的研究与实践

——基于“1+X”证书制度背景下以大数据与会计专业为例

［摘 要］本文旨在探讨在“1+X”证书制度背景下，如何运用现代学徒制人才培养模式来培养大数据与会计专业人才。通过文献综述、案例分析和实地调研，本文提出了一种基于现代学徒制的人才培养模式，并对其进行了实践验证。研究结果表明，该模式能够有效提高学生的实践能力和专业素养，满足企业对人才的需求。

［关键词］“1+X”证书制度；大数据与会计专业；现代学徒制；人才培养

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.07.066

［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2024）07-0226-04

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随着信息技术的快速发展和应用，大数据和会计专业在现代社会中的重要性日益凸显。（剩余4806字）