基于网络媒介调查的高校历史教学创新能力培养与实践
网络时代，创新教育是高等教育的灵魂。高校历史教学中创新能力的培养，需要借助网络媒介加强对历史事件的创新性分析，帮助大学生对历史结论、见解或看法产生创新成果，这将会对社会的发展和人类的进步产生深远的影响。本文借鉴《“双一流”背景下高校历史学专业教学改革与新型人才培养研究》（中国社会科学出版社2020年12月版）一书，从高校历史教学的实际出发，通过调查分析的形式，讨论高校历史教学过程中大学生创新能力培养等方面存在的问题和不足，从而对将来的高校历史教学实践给出相应的对策和建议。（剩余3433字）