“6+N”德育体系的建构与实践

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摘 要 在新时代背景下，辽宁省沈阳市第一三四中学立足《中小学德育工作指南》和学校校情，创建了“6+N”德育工作体系。该体系通过自主管理育人、课程育人、活动育人、文化育人、实践育人、协同育人六大维度的系统化设计，辅以N种渠道，形成“学生主体、教师主导、家校社协同”的育人机制。实践表明，这一体系有效促进了学生在自主管理参与、课程选择、活动策划、文化建构、实践探究及生涯规划中的全面发展，为中小学落实立德树人根本任务提供了可借鉴的实践范式。（剩余4345字）

试读结束

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