学校德育体系建构的知识逻辑

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摘 要 当前学校德育体系建构的研究与实践存在的一个突出问题：道德内容与德育体系的割裂。这一问题凸显了学校德育体系建构的知识论视角。学校德育体系建构的知识论视角将学校德育体系建构视为学校利益相关主体围绕道德知识展开对话、讨论与运用的过程，强调通过知识促进学生与体系之间的联结，增强了学校德育体系建构的教育性与可操作性。（剩余9115字）

试读结束

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