奋进在创作“精品”的崎岖道路上
——写于2023年高校合唱作品征集之后
高校不仅是音乐理论研究的伊甸园，也是音乐创作实践的高地。而对于理论作曲学科来说，理论向实践的转化既是学科自身的专业指向，也是大众所期待的现实要求，面对如此的内、外驱动力，中国教育学会音乐教育分会主持举办了“2023年高等学校理论作曲学术研讨会”，征集了一批合唱作品并择优编纂成集（下文简称《合唱作品集》），其中收录教师作品26首，学生作品21首，不仅对相应学科诉求进行了回应，也在理论实践“两开花”中彰显着当代音乐教师与学子的创造力与创新性。（剩余6095字）