雨课堂作为教学工具在留学生药理学教学中的运用

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[摘要]目的 探讨雨课堂教学模式在留学生药理学教学中的应用效果。方法 选取海南医学院2016级和2017级秋季班留学生作为研究对象。以接受传统PPT教学模式的2016级秋季班留学生作为对照组，接受雨课堂教学模式的2017级秋季班留学生作为实验组。最后，以学习成绩和问卷调查评估教学效果。结果与传统的PPT教学比较，采用雨课堂教学的学生成绩有显著提高，实验组女性成绩明显高于对照组，实验组在激发药理学学习兴趣、提高自主学习能力和学习积极性方面评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。（剩余5345字）