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再论单元结构的理论基础

【关键词】结构性；要素之和；小单元；语言建构

单元教学引起的争议并非偶然，其根源

在于基础教育改革以来，重视外来理论的应用，而缺乏结合中国传统和现实的基础理论的建设性研究。大单元教学始自大洋彼岸，就教学理论来说，还只是诸家之一。一切理论在未经长期的历史实践检验证明之前，均带有假说性质。就是在大洋彼岸，也留下了不可忽略的教训。（剩余7563字）

~~试读结束~~
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