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视域融合：革命文化作品阅读教学的应然路径


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【关键词】视域融合；革命文化；学习情境；文本意义；对话

《普通高中语文课程标准（2017 年版2020 年修订）》指出，进行革命传统教育，革命文化作品编入教材，对学生陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观、价值观具有特别意义。［1］青少年阶段努力汲取革命文化作品中的坚定信念、顽强拼搏、视死如归、忘我奉献的伟大精神，能够补充精神之钙。（剩余6007字）

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