高中语文教师教学艺术研究
——评《高中语文教学探论：基于“问题对话”式研究与实践》
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”其出发点就在于对“人”发自心灵深处的关切，这也是一切教学艺术的“灵感之源”。而最重要的是，这个“人”既包括了教学的对象——学生，也包括了教学的实施者——教师，教学艺术的真谛在于教学相长。随着教学改革的不断深入，“对话式教学”成为教学创新的又一亮点，而“对话”不仅提供了一种交流方式，更体现了一种开放包容的态度，由此也铺就了教学相长的有效途径。（剩余1014字）