浅谈音乐表演艺术的创造性思维及培养
在音乐艺术理论研究谱系中，表演环节的创造性价值长期处于待开发的状态。近百年来，伴随着音乐诠释学、接受美学的相继诞生，人们对音乐表演是“二次创作”的认识越来越明确。但现阶段已有不少研究侧重于音乐表演领域创造性思维的心理学特征分析及表演经验总结，很少从多元文化语境与人工智能技术发展的角度出发，对音乐表演创造性思维内涵边界、实现机理以及培养路径进行进一步阐释与探索，只有打破原有的单一学科视域限制，通过多维交叉渗透，立足于哲学、认知科学、文化学等多学科视角，从动态、发展的视域展开思考，方能构建更为有力且符合实际的解释及指导体系。（剩余5258字）
