“双师”背景下高职院校音乐表演专业钢琴课程实践教学运行模式策略研究

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摘要：“双师”模式在高职院校音乐表演专业钢琴课程实践教学中的应用，作为一种创新的教学方式，逐渐成为提升教学质量和培养学生综合能力的重要手段。在“双师”模式下，一方面通过专业教师进行理论知识的传授与技能培养，另一方面则通过实践导师引导学生的实际演奏技巧与艺术表现，达到理论与实践的有机结合。这种模式不仅能够有效弥补传统单一教学模式的不足，还能促进学生个性化发展与专业技能的深化。（剩余4043字）

试读结束

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