“专创融合”背景下“音乐名作赏析”课程教改探颐
——以艺术学为前提的理论研究和课程建设
摘要：根据《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的要求，将“创新创业”作为高校培养人才的主体目标，建成人才培养的“五育平台”，此举将助力全国高校创新创业教育工作达到新的高度。其中“创新”则是“专创融合”的核心要素。文章拟从“审美教育原理”“跨学科融合创新”“课堂教学方法创新”及“实践教学创新”四个方面，提出《音乐名作赏析》课程教学改革的新思路，为此门课程提供具有实际可操作性和实效性的指导。（剩余4264字）