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摘要：音乐实践活动——创作、表演、欣赏，本身即一个“三度创作”的过程。按照这个理论构架，音乐欣赏是音乐艺术实践过程中的一部分，与音乐创作和表演本身有着密切的联系。但目前针对音乐表演专业学生所开设的“音乐欣赏”课程却基本是基于“聆听和辨析某一音乐音响”展开的，缺乏对音乐艺术实践中与欣赏活动密切联系的乐谱（一度创作的结果）和表演（二度创作的结果）层面展开相应的指导，且“欣赏”较为表面和浅显。（剩余8584字）
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“多样本真性”视域下的音乐欣赏教学刍议
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