基于《义务教育音乐课程标准》的小学全科教师音乐素养培养策略
摘要：《义务教育音乐课程标准》（2011版）涉及的小学音乐课程教学内容比较繁杂，涵盖了音乐艺术的很多领域，作为小学全科教师，掌握的音乐知识和技能应该覆盖此范围，但小学全科学生入学音乐基础差、音乐教学时间短，无法完成如此繁重的音乐知识与技能的学习。笔者认为在小学全科音乐教学中应该以培养学生器乐演奏技能、演唱技能、乐谱识读能力为核心，将即兴编创、音乐欣赏、创作实践等教学内容蕴含在以上具体的音乐实践活动中，从而尽最大可能提高小学全科教师音乐素养，达到胜任小学音乐教学的目的。（剩余4656字）
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