中小学课堂乐器演奏教学研究
摘要：本文分析了乐器演奏学习的重要性，着重对义务教育阶段乐器演奏教学内容以及不足之处进行了分析，对教学实施原则、实施方法、教学评价三方面进行研究，提出了教学的“三个平衡”原则、“四亦可”方法与教学评价的“三个层面”的乐器教学观点。
关键词：中小学 课堂乐器 演奏教学
中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）06-0085-05
1992 年开始，我国中小学音乐教学大纲中开始规定器乐学习可以使用儿童打击乐器、简易的民族乐器和口琴、竖笛、铝板琴等。（剩余7841字）
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