基于核心素养的小学美术微课教学研究
——以美育校本课《步辇图》为例
摘要：互联网时代，移动互联网和远程教育日新月异。在这样的大环境下，艺术类课程应突出艺术实践性特征，拓展教学方式。目前，微课作为新兴的教学手段和上课形式，是核心素养背景下现代教育的有效帮手，其聚焦解决教学问题的优势不可小觑。微课打破了传统的课堂教学模式，提升了教学的便捷性、丰富性和多功能性。文章以名画《步辇图》为例，以小学三年级学生为研究对象，运用微课，结合图片、视频、旁白、配乐等多元化教学资源展示其中的知识点，围绕新课标的核心素养培育要求，阐述微课在小学美术教学中的应用。（剩余5240字）