云南基础教育学校办学质量督导评估成效研究

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在党的二十届三中全会强调健全为基层减负长效机制和《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》稳步推进双重驱动下，基础教育规范化与高质量发展成为关键。本研究聚焦幼儿园、义务教育学校及普通高中学校，探究基础教育学校办学质量督导评估，旨在分析基础教育督导评估成效，为建立完善更加科学的督导评估制度提供参考。（剩余4339字）

试读结束

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