农村中学语文阅读教学现状及对策

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中学阶段，是培养学生语文素养的关键时期，阅读教学作用和地位突出，决定着学生语文学习能力的培养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程性质”指出，“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础。”随着语文课程改革的深入推进，农村中学语文阅读教学“短板”明显，现状令人担忧。（剩余4370字）

试读结束

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