小学生数学提问能力的核心要素探析
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现阶段很多的小学生都不喜欢思考，更不喜欢提问，长此以往，他们的思考能力就会下降，创新就无从谈起。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”因此，教师应创新小学数学课堂教学方法，保护学生的问题意识，鼓励学生在“学中悟问”，让他们在数学学习的天地中自由思考、大胆质疑;引导学生在“问中深学”，从问题的探究思考中获取学习知识的渠道，使他们会学习、能学习，为他们学习能力的发展提供一扇思想之窗。（剩余1720字）
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