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中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2096-7357（2025）26-0151-03
一、教学现状分析
（一）学情分析
1．知识经验分析
本节课的教学对象为音乐表演专业三年级的学生，他们已经具备演奏概念及一定的艺术理解能力。然而，对《行者》的核心技术难点—“止音”技法演奏及其情境描写与表达的理解还不够到位。（剩余4971字）
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筝曲《行者》止音教学中的“三维模式”应用
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