美育浸润行动下小学音乐鉴赏的教学策略

——以《用眼睛“听”音乐》主题教学为例

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摘 要：2024年全国两会期间，多次提出开展美育教育，江苏积极响应号召，全面实施学校美育浸润行动。本文分析了美育浸润的理念与政策，基于当前小学音乐鉴赏教学过程中的现状问题，着眼实际教学，结合《用眼睛“听”音乐》的实践案例，从优选鉴赏主题、整合美育资源、提升综合素养、巧用音乐联觉四个方面入手，引领学生感悟传承之美、鉴赏融合之美、展现自信之美、拓展多样之美，以期提高小学音乐鉴赏教学的教学效率，提升小学生的音乐鉴赏综合能力，推动中华优秀传统文化的传承和发展。（剩余5519字）

试读结束

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