体验式学习在高校公共艺术课程中的实践应用

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摘 要：公共艺术课程是高校美育的主要途径和中坚力量，是提升学生艺术素养、审美情趣的有效载体，也是高校落实立德树人的根本任务，培养创新精神和实践能力的坚实阵地。本研究尝试设计公共艺术课程体验式学习模式，对所在院校婴幼儿托育服务与管理专业学生开展实验性课程改革，课前注重整体设计，课中注重师生互动、生生互动的艺术体验，课后围绕项目任务注重作品创作展现的艺术体验。（剩余5202字）

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