贯彻实施《指南》以来幼儿园教师教育观念和行为改变的实证研究

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【摘要】本研究采用访谈法和观察法，通过分层抽样，选取实验园和对照园共40所幼儿园的80名教师，对他们进行教育观念和师幼互动中教师支持行为的评价研究。结果表明，实验园教师教育观念整体上与对照园教师存在明显差异，尤其在幼儿学习与发展、领域教育、课程实施三个方面实验园教师观念明显优于对照园。在师幼互动方面，实验园师幼互动质量整体高于对照园，且在情感支持维度上的差异尤为显著，说明贯彻实施《指南》以来幼儿园教师教育观念和行为有了明显的改善。（剩余10278字）

试读结束

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