融合教育故事分享

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教师篇

孩子，我们一起从“融”生长

文|浙江省嘉兴市第一幼儿园

闫 群 张 璇

第一次意识到举举（化名）有些不一样，是在小班入园前的家访活动。我们热情地跟举举打招呼，他却毫无回应，与其他孩子的害羞不同，举举的眼神似乎没有聚焦。看到举举妈妈欲言又止的样子，我们心中有了数。开学后，我们与举举妈妈保持密切联系，尽量了解有关举举的行为习惯和能力起点。（剩余4034字）

试读结束

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