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基本情况：4周岁时，小崎（化名）的测查评估显示：语言表达、语言理解能力相当于25个月孩子的水平，被确诊为语言发展迟缓。通过观察，教师发现小崎无法用完整的语言表达自己的需求和想法，这导致他很难适应幼儿园生活。

了解小崎的情况后，教师在与家长充分沟通的基础上，根据小崎的测评结果，制订针对性的教育策略。通过集体教学和个训的方式，提高小崎的语言发展水平，帮助他适应集体生活。（剩余2177字）

试读结束

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