视障学生的语文阅读指导

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考虑视障学生的特殊性，教师应关注和推动视障学生的可持续发展，加强对视障学生在实际课堂环境中的行为表现的观察，并找出学生在学习中遇到的困难和问题。本文从心理学的层面分析，提出优化学生课堂学习表现和提高教学效果的措施和方法。

一、课堂观察的重要性

特殊教育中的课堂观察，强调教师根据明确的教学目的，通过感官和相关的辅助工具创设课堂教学情境，收集与学生行为表现和教学效果相关的信息。（剩余2147字）

试读结束

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