多措并举 构建高效语文课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

陶行知的生活教育理论是一种不断进取创造，旨在探索具有中国民族特色的教育道路的理论，显示出强烈的时代气息。那么，我们如何在课堂教学中践行陶行知的教育思想？怎样才能在语文课堂上驾驭矛盾把握平衡，走出“乱花渐坠迷人眼”的迷茫，走进真正的语文新课堂？

一、“简约语文”与“深度语文”——和谐共存

“教学做合一”，即是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，强调要亲自在“做”的活动中获得知识，也就是“学”重于“教”。（剩余2725字）

试读结束

目录
monitor