基于ADDIE 理论的赋权式教育模式在儿科护士分层培训中的应用

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Keywords pediatrics; nurse; ADDIE theory; empowering education; stratified training摘要 目的：探讨基于ADDIE 理论的赋权式教育模式在儿科护士分层培训中的应用效果。方法：选取我院儿科护士290 名为研究对象，对其采用基于ADDIE 理论的赋权式教育模式进行培训，比较培训前后护士的核心能力、教学效果和满意度。（剩余7681字）

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