基于“语言情境”的小学语文“发现式”词语教学的实践

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我们正处于一个科技快速发展的时代，网络技术较之前相比已经有了大幅度的提升。小学是培养学生自主能力的重要阶段，所以当代语文教师应当改善自己的教学方法和教学手段以培养学生的自主学习能力。老师应当将“发现式”词语教学重视起来并运用到教学中去，为学生创造更好的学习氛围。

一、鼓励学生展开联想，完成“发现式”词语教学

语文学科的开展目的不仅仅是为了让学生掌握中华的文化知识，更是为了培养训练学生的理解力和创造力，如何让学生完全理解教学知识并将教学内容运用到自己的生活和作业当中才是教学任务成功的关键。（剩余2451字）