课程思政背景下的高职高等数学教学改革与实践

——以咸阳职业技术学院为例

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[摘           要]  以咸阳职业技术学院高等数学课程为例，通过对高等数学课程教学内容重构、知识点优化、教学设计和教学方法的组织和调整、以目标为导向来进行教学设计，并对思政元素融入课程内容进行研究与实践，以期为高职高等数学课程融入思政元素提供参考。（剩余2541字）

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