“互联网+”背景下数控加工与编程教学模式研究

[摘           要]  “互联网+”教育的高速发展，让我国职业教育模式发生了革命性变化，通过对数控加工与编程专业的“互联网+”教学模式对课程进行改革研究，在教学过程中把线上、线下、课上、课下四个阶段的学习结合起来，通过课前导学、课堂研习、课内实训、课后练习4个阶段进行教学，让课程更加适应现代数控加工人才的发展及区域数控加工行业对数控高技能人才的需求。（剩余3688字）

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