高职院校中平面设计专业版式设计教学存在的局限性分析与对策

[摘要]  根据三所院校的调查结果，结合高职平面设计专业性质和学生特点，对版式设计的教学现状的局限性进行分析，并结合实践教学情况对版式设计课程教学改革给出建议。

[关键词]  高职;平面设计;版式设计教学;局限性分析;教学改革对策

[中图分类号]  J51                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0076-02

一、高职平面设计专业专业性质及学生特点

高职院校平面设计专业专业性质和学生的特点：（1）学生的基础方面，他们的绘画功底有半数较好，也有一部分学生没有绘画功底，会对后面开展课程有一定影响;（2）每门课程学习时间上较长，一般为16～18周，开设的课程偏向职业技能的培养，相对本科在理论和创新思维上的学习培养更少，学生可以将一门课程学得较为纯熟，如技能方面。（剩余3831字）

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