探索程序教学形象化的低成本之路

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问题提出

计算思维和编程能力是信息技术学科的核心素养，也是本学科区别于其他学科的特色所在。以前，初中、小学学编程的人，不仅要数学好，而且要有抽象思维。因为以前的程序设计教学，小学、中学、大学几乎都是一个模式，先讲数据结构和算法，再讲编程语言。这本来是教大学生的模式，却用来教中学生、小学生，那么能听懂、能学会的中学生、小学生，当然是学习思维成熟的学霸了。（剩余1648字）

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